Задание 3. Верны ли следующие суждения о наследовании признаков сцепленных с полом:

А. Ген дальтонизма рецессивен и сцеплен с Х хромосомой
Б. Больные женщины всегда передают болезнь дочерям

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны

Задание 4. Найдите биологические ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых эти ошибки сделаны:

"1) Пол определяется наличием в ядре каждой клетки палочковидных структур – половых хромосом. 2) Различают два основных типа пола: мужской и женский. 3) В зависимости от состава кариотипа клетки пол может быть гомогаметным и гетерогаметным. 4) Гомогаметным называется пол, который образует несколько типов гамет. 5). Гетерогаметным называется пол, который образует один тип гамет. 6) У человека гомогаметным является мужской пол. 7) У птиц – наоборот женский пол является гетерогаметным. 8) Дети от одного брака называются сибсы."

Задание 5. Примером мутационной изменчивости является:

1) рождение голубоглазого ребёнка у кареглазых родителей
2) рождение разнояйцевых близнецов
3) появление синдактилии
4) различная масса тела у однояйцевых близнецов
5) появление гемофилии
6) появление дальтонизма

Задание 6. Установите соответствие между методом генетики и его характеристикой:

а) исследуется родословная семьи
б) выявляется сцепленность признака с полом
в) изучается число хромосом на стадии метафаза митоза
г) устанавливается доминантность признака
д) определяется наличие геномных мутаций
е) определяется наличие хромосомных мутаций

МЕТОД ГЕНЕТИКИ:
1. Цитогенетический
2. Генеалогический

Задание 7. Установите последовательность решение задач генеалогическим методом:

А) анализ предположения что задаче Х сцепленный доминантный тип наследования
Б) анализ предположения что задаче авто-рецессивный тип наследования
В) анализ предположения что задаче Х сцепленный рецессивный тип наследования
Г) анализ предположения что задаче Y сцепленный тип наследования
Д) анализ предположения что задаче аутосомно-доминантный тип наследования
Е) оформление решения задачи в соответствии с требованием экзамена