Задание 1. Немецкий физиолог Эрнст Геккель впервые использовал термин "экология" что означает "......" Ответ запишите двумя словами.

Задание 2. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живых систем » и заполните пустую ячейку, вписав термин двумя словами.

Задание 3. Верны ли следующие суждения о структуре экосистемы?

А. Аутэкология, это раздел экологии, изучающий взаимодействия организма с внешней средой
Б. Синология изучает влияние факторов среды на популяции

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны

Задание 4. Найдите биологические ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых эти ошибки сделаны:

"1) Водная среда населена гидробионтами: у них нередко обтекаемая форма тела, плавательные приспособления, органы для дыхания растворённым кислородом. 2) Наземно-воздушная среда отличается резкими колебаниями температуры и влажности, поэтому аэробионты имеют плотные покровы, развитые органы дыхания и движения. 3) Почвенная среда обитания сложна из-за избытка света и кислорода; геобионты часто обладают рытьевыми конечностями, чувствительными органами для ориентации в темноте. 4) Кроме того, выделяют организменную среду, где одни виды живут внутри или на поверхности других организмов (паразиты, симбионты). 5) К типичным паразитам относятся клубеньковый бактерии. 6) Малярийный плазмодий тоже занимает организменную среду и является симбинтом красных кровяных телец.

Задание 5. Какие особенности присуще водной среде обитания организмов?

1) Большая доступность света на любой глубине
2) Медленное изменение температуры и большая теплоемкость
3) Обитание растений только в "фотической зоне"
4) Большая доступность питательных веществ на любой глубине
5) Отсутствие популяций водоплавающих птиц
6) Обитатели называются гидробионтами

Задание 6. Установите соответствие между уровнем организации и его характеристикой:

а) Включает популяции разных видов и их среду обитания на ограниченной территории.
б) Охватывает все экосистемы Земли как единое целое.
в) Обеспечивает круговорот веществ и поток энергии в пределах конкретного участка.
г) Проявляется в глобальных масштабах и регулирует климатические и геохимические процессы.
д) Можно наблюдать на уровне леса, болота или поля.
е) Отражает взаимосвязь всех живых организмов планеты.

ГРУППА:
1. Биогеоценотический
2. Биосферный

Задание 7. Установите последовательность уровней организации живой природы:

А) Лягушка - целостный организм с органами и системами.
Б) Земная биосфера - все экосистемы планеты.
В) Нейрон - клетка нервной системы.
Г) Болото с растениями, животными и микроорганизмами — экосистема.
Д) Популяция лягушек в пруду - совокупность особей одного вида.
Е) ДНК - молекула наследственной информации.

Задание 8. Укажите три характеристики почвенной среды обитания:

1) Содержит питательные вещества для растений.
2) Обеспечивает воду и кислород для корней растений.
3) Является местом обитания китов.
4) Используется только как строительный материал.
5) Служит средой для жизни микроорганизмов, насекомых и дождевых червей.
6) Почва сама по себе не участвует в круговороте веществ.

Задание 9. Установите соответствие между средами обитания:

а) Дождевой червь
б) Клевер
в) Листоед (жук, питающийся листьями)
г) Медведка
д) Лягушка
е) Микроскопические грибы в перегное

СРЕДА ОБИТАНИЯ:
1. Наземно-воздушная
2. Почвенная

Задание 7. Установите последовательность действий при экологическом мониторинге загрязнения водной среды:

А) Отбор проб воды в реке или озере.
Б) Анализ химического состава воды в лаборатории.
В) Составление отчёта и рекомендаций по улучшению состояния воды.
Г) Выбор точек наблюдения и планирование исследований.
Д) Сравнение полученных данных с нормативными показателями загрязнения.
Е) Определение видового состава водных организмов (биоиндикаторы).